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Doctorant : Olivier Morin
Discipline
Didactique des sciences
Ecole Doctorale
CLESCO
Université d’inscription
Toulouse II Le Mirail
Thème de la thèse
Approche interculturelle de la participation à une expertise collective sur des Questions Environnementales Socialement Vives
Résumé de la thèse
Avec les Questions Socialement Vives, l’approche des problématiques relatives aux interactions Sciences, Technologie et Société place l’incertitude et le risque au cœur des processus d’enseignement/apprentissage. Cette thèse contribuera à déterminer en quoi les dérangements socio-cognitifs rendus possibles par une approche interculturelle grâce à un outil numérique de travail collaboratif à distance, participent à l’évolution des Raisonnements Socio-Scientifiques.
Direction de la thèse
Laurence Simonneaux
Co-Direction de la thèse
Jean Simonneaux
Publications/Communications
- MORIN, O. & SIMONNEAUX, L. (2011) Aborder des questions environnementales socialement vives pour une éducation au développement durable : la grille PREVIS pour suivre les acquisitions. in Legardez & Simonneaux (Eds), Développement durable et autres questions d’actualité, Questions socialement vives dans l’enseignement et la formation, Toulouse Eduter coll. Transversales (à paraître octobre 2011)
- MORIN, O. SIMONNEAUX, L. SIMONNEAUX, J., TYTLER, R. (2011) A framework for considering cross-cultural exchanges as a way to develop reasoning about E Environmental SocioScientific Issues, Communication au colloque ESERA Science learning & Citizenship. 5 au 9 septembre 2011, Lyon
- BERGER, D & MORIN, O. (2011) Educations à …et postures des enseignants. Communication au séminaire du pôle Sud est des IUFM, Sète 24 avril 2011
- GILLET, D. & MORIN, O. (2010) L’évaluation en EDD au sein de l’éducation nationale, quels enjeux ? Quelles attentes ? Communication aux rencontres EDD Grand Lyon, Lyon 29 septembre 2010-
- MORIN, O. & SIMONNEAUX, L. (2010) Caractérisation de raisonnements socioscientifiques dans une perspective d’éducation au développement durable : apports et limites du traitement d’une controverse environnementale par le débat en formation professionnelle d’enseignants. Actes du congrès international de, l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation. 13 au16 septembre 2010, Genève
- MONIN, N. & MORIN, O. (2010) Les questions vives dans l’enseignement des SVT au collège : une nouvelle définition de la justice scolaire par le socle commun de connaissances et compétences et devenir de la professionnalité enseignante. Actes du congrès international de l’Actualité de la Recherche en Education et en Formation. 13 au16 septembre 2010, Genève
Autres diplômes
- Master HPDS, SVT, Simonneaux L., Lyon 1, mention TB
- Licence Sciences de la Vie et de la Terre, Lyon 1
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