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Doctorant : Gilles Fernandez
Discipline
Sciences de l’éducation
Ecole Doctorale
CLESCO
Université d’inscription
Toulouse II Le Mirail
Thème de la thèse
Les enjeux de l’exercice de l’autorité éducative dans le développement des compétences sociales des élèves.
Résumé de la thèse
Ce travail de recherche vise à élaborer une taxonomie des attitudes et savoir-faire pour les professeurs et les conseillers principaux d’éducation dans le cadre de l’exercice de l’autorité éducative.
- Le mode de transmission des savoir-faire au sein des équipes pédagogiques au travers des échanges de pratiques.
- L’impact sur le fonctionnement de l’auto-éco-organisation.
- L’observation du degré de praxéologie de chacun dans le cadre du développement des compétences sociales des élèves.
- L’objectif de ce travail est de valoriser la méta-connaissance de l’autorité éducative et de mettre en évidence quelques enjeux en lien avec le projet collectif.
Direction de la thèse
Yvan Abernot
Autres diplômes
- Master Recherche, Sciences de l’éducation, sous la direction de M BOUTTE Jean-Louis, Université de Provence, juillet 2011)
- Licence de Mathématiques Université de Provence
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