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Doctorant : Catherine-France Canioni Eymery
Discipline
Sciences de l’éducation
Ecole Doctorale
CLESCO
Université d’inscription
Toulouse II Le Mirail
Thème de la thèse
Les attitudes caractéristiques des enseignants et/ou formateurs qui favorisent la mise en place d’inventions révélatrices d’un professionnel dit « ingenium »
Résumé de la thèse
Nous recherchons les attitudes qui dans l’exercice de sa profession, un enseignant ou un formateur, lui permettent de mettre en place des moments inventifs lui autorisant à concevoir des solutions adaptées aux problèmes qu’il rencontre dans un contexte donné. Il s’agit dans cette thèse de relever un ensemble d’attitudes significatives qui engendreraient ces moments novateurs.
Direction de la thèse
Yvan Abernot
Autres diplômes
- Master 1 et 2 Recherche – « Systèmes d’apprentissage, d’évaluation et de formation », Sciences de l’éducation, Dir. Odile Thuilier, Aix-Marseille Université, mentions très bien et bien.
- Licence Professionnelle – Gestion des Ressources Humaines option « Formateur d’adultes », Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse, mention bien.
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