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Devenir enseignant

L’enseignement agricole est une composante du service public d’éducation. Le recrutement des enseignants au Ministère de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Pêche (MAAP) relève d’un dispositif harmonisé avec celui de l’Education Nationale.

C’est par voie de concours que le MAAP recrute les enseignants et les fait accéder au statut de fonctionnaire titulaire. Ils appartiennent à la Fonction publique d’État.

Actuellement, le dispositif de recrutement et de formation des enseignants est en cours de réforme au MAAP comme au Ministère de l’Education Nationale et au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.
Cette réforme place le recrutement des enseignants au niveau du master. C’est ce que l’on appelle la masterisation des enseignants.
Les décrets précisant les conditions de mise en œuvre de cette réforme au MAAP paraîtront en septembre 2009. L’année 2009-2010 constituera une année de transition dans la mise en œuvre de cette réforme qui trouvera sa complète application lors de l’année 2010/2011. Il faudra alors justifier d’un diplôme de grade Master pour valider sa réussite au concours et bénéficier d’un poste d’enseignant en établissement.
Cette réforme ne touche dans un premier temps que les recrutements par voie de concours externe.

Comment va se traduire cette réforme en cours à l’ENFA ?

  1. La formation se fera désormais en amont du concours. L’ensemble des universités va proposer des masters d’enseignement. L’ENFA s’inscrit dans cette démarche en proposant pour le MAAP un diplôme national de Master permettant aux étudiants qui le souhaitent de se préparer aux métiers de l’enseignement, de la formation, de l’animation en lycée agricole et en milieu rural.
  2. Les lauréats aux concours externes seront affectés en établissement à la rentrée suivante et bénéficieront d’un temps de formation en appui à leur prise de fonction. Cette formation sera organisée et animée par l’ENFA en lien avec les établissements d’affectation.

Nouveau schéma de la formation des enseignants

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