Retour semaine de formation concours interne

Du 22 au 26 mars, les professeurs-stagiaires issus du concours interne étaient présents à l’ENFA pour leur dernier regroupement, consacré en partie à la soutenance de leurs travaux personnels devant leurs formateurs.

Centrée sur un processus de professionnalisation, la formation des stagiaires issus du concours interne vise la consolidation de compétences et le développement de nouvelles  compétences caractérisant le métier d’enseignant en EPLEFPA.
Destinée à des personnels ayant déjà une expérience professionnelle, elle est fondée sur une logique de parcours de formation individualisée au service d’un projet professionnel.

Les professeurs-stagiaires issus du concours interne sont 77 cette année, répartis dans les sections suivantes :

-          Biologie – écologie
-          Documentation
-          Education socioculturelle
-          Lettres modernes
-          Langues vivantes (anglais)
-          Sciences économiques, sociales et gestion
-          Sciences et techniques agronomiques
-          Agroéquipements
-          Sciences et techniques, aménagement de l’espace
-          Techniques Informatiques et Multimédia
-          Marins

Témoignage

David Dauphin, la passion du métier de bûcheron
Enseignant forestier du lycée professionnel agricole d’Envermeu et compétiteur en bûcheronnage

David Dauphin a souhaité à travers cette formation inscrire son projet professionnel au service de son métier et de sa passion « Enseignant forestier » et compétiteur en bûcheronnage.
Aussi, son projet professionnel vise à mieux faire connaître les spécificités de l’activité de bûcheron. En effet, ce dernier est à l’origine d’une initiative visant à insérer 5 épreuves forestières dans les Olympiades des métiers, manifestation nationale réunissant à ce jour 40 métiers différents.
Afin de pouvoir mieux apprécier son projet, David a mis en application une de ces 5 épreuves cette semaine en réalisant une démonstration d’ébranchage devant ses collègues et formateurs.
Cette épreuve codifiée comme les 4 autres constitue une sorte de sprint durant lequel il faut tronçonner des piquets de bois disposés de part et d’autre d’un poteau en bois symbolisant l’arbre à ébrancher.

Aujourd’hui, David Dauphin espère que ce projet pourra trouver rapidement une concrétisation auprès des établissements forestiers, mais également auprès des partenaires institutionnels et professionnels de la forêt et du bois.

Contact : david.dauphin@educagri.fr

Journées d’information et d’échanges sur la Recherche en Géographie

Le Département de Géographie et Aménagement de l’Université Toulouse II – Le Mirail en collaboration avec les laboratoires Dynamiques Rurales, GEODE et LISST-CIEU, propose aux étudiants de tous niveaux une semaine de rencontres autour de la recherche en géographie.

Cette semaine aura lieu du mardi 30 mars au vendredi 2 avril à l’Université Toulouse II- Le Mirail.

• Plus d’infos : Programme ci-joint

• Contact : Jérôme GRAPY Email : docgeo@univ-tlse2.fr

Colloque : « Développer les Bois Raméaux Fragmentés : un enjeu pour l’agriculture, un défi pour la formation ! »

L’ENFA organise en collaboration avec des associations nationales et des utilisateurs des Bois Raméaux Fragmentés (BRF), un colloque les 17 et 18 juin prochain. Il aura lieu à l’ENFA, situé sur le Complexe Agricole d’Auzeville.

L’objet de ce colloque est d’établir un point d’étape sur les techniques nouvelles liées au BRF grâce à des échanges entre praticiens et à des contributions de spécialistes, avec une préoccupation de vulgarisation des BRF, notamment vers le monde agricole et les collectivités.

Des pratiques culturales mettant en œuvre les BRF se sont développées depuis le début des années 2000 en France. L’émergence de ces pratiques dans le milieu professionnel agricole et des espaces verts, suscite un intérêt auprès des formateurs de l’enseignement agricole. L’enjeu réside également dans le développement de démarches d’agriculture durable.

Aussi, l’ENFA qui a pour mission la formation des enseignants des établissements de l’enseignement agricole, conduit des travaux de recherche en sciences de l’éducation visant à proposer des dispositifs de formation à ces nouvelles techniques.

Ce colloque a pour but de renforcer cette réflexion concertée autour de solutions innovantes en matière de  formation. Ainsi, il pourra contribuer au développement et à l’organisation de la filière BRF.

Il est ouvert à un large public (agriculteurs et forestiers, aménageurs et agents de collectivités, enseignants et chercheurs, conseillers en agriculture et agents de développement, étudiants …).

Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire en ligne !

Un tarif préférentiel est proposé jusqu’au 30 avril.

Programme et modalités d’inscription: http://colloquebrf.enfa.fr/

Politique patrimoniale

L’Ecole poursuit sa politique de développement immobilier en préparant le futur Schéma Pluriannuel de Stratégie Immobilière (SPSI) pour la période 2010-2013.
Elle a sollicité un cabinet d’architecte, Jean Nouvel, appuyé par un bureau d’étude, pour une mission d’assistance à maîtrise d’ouvrage.

Cette mission comportera deux phases :

• une phase de diagnostic sur l’état du parc immobilier ;
• une phase de consultation conduite par l’équipe du cabinet d’architecte auprès de l’ensemble des utilisateurs du site.

L’objectif est de définir les priorités stratégiques du prochain Schéma Directeur de l’Immobilier.

Le nouveau SPSI prévu pour fin juin 2010, poursuivra les travaux engagés dans le précédent schéma directeur de l’immobilier (2001-2008). Il devra intégrer les nouvelles orientations politiques de l’établissement (projet d’établissement 2011-2014) de manière à répondre aux besoins d’adaptation et de développement patrimonial (développement des activités de recherche, mise en accessibilité …). Enfin, il sera mis en cohérence avec le plan d’action « Bilan Carbone » actuellement en cours de préparation.
La volonté de l’Ecole est d’inscrire ainsi l’évolution de son patrimoine dans une politique d’exemplarité de l’Etat en matière de développement durable et de mise en accessibilité totale du cadre bâti et des cheminements.

Travaux en cours

• Construction de la plateforme recherche et des laboratoires d’applications
  Ce projet s’inscrit dans le cadre du Contrat Plan Etat-Région 2007-2013 qui avait pour objet la construction et la rénovation de plusieurs bâtiments.
  La fin des travaux est prévue pour avril 2011.

• Mise en accessibilité du cadre bâti et des cheminements
  Une phase de diagnostic d’accessibilité aux personnes en situation de handicap a permis de programmer une 1ère tranche de travaux pour la période 2009-2010. Ces travaux sont financés dans le cadre du plan de relance de l’Economie élaboré par l’Etat. La phase 2010 va permettre la poursuite des aménagements des cheminements extérieurs, l’aménagement  d’une grande salle de formation, la réalisation d’un studio adapté à l’accueil des Personnes à Mobilité Réduite.

• Construction d’une nouvelle résidence étudiante
  Dans le cadre d’une Autorisation d’Occupation Temporaire du domine public, la société  « Nouveau Logis Méridional»  va démarrer ce printemps la réalisation de la résidence étudiante de l’ENFA. Cet ensemble comportera 106 logements (T1, T1 bis, T2 ) prioritairement à destination des étudiants de l’ENFA. La livraison est prévue en juin 2011.

• Amphithéâtre
  L’établissement va lancer cet été une première tranche de rénovation de l’amphithéâtre sur financement de la DGER. Ces travaux porteront sur les équipements de chauffage et ventilation de la salle.

Evaluation de l’AERES

Après l’évaluation des Unités Mixtes de Recherche et des Ecoles Doctorales en décembre 2009, l’Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (AERES) procèdera à l’évaluation de l’établissement les 23 et 24 mars prochain.

Elle portera sur l’examen de la stratégie et des méthodes de gouvernance de l’établissement dans les domaines de la formation, de la recherche et de la valorisation, des relations internationales, de la vie étudiante, des relations extérieures.

Les résultats à cette évaluation paraîtront ultérieurement sous la forme d’un rapport comportant une série de préconisations. Ce rapport sera accessible sur le site de l’AERES.

Plus d’infos : www.aeres-evaluation.fr